В настоящее время английский является одним из наиболее распространенных и продвинутых языков мира. Однако есть некоторые проблемы с тем, как мы воспринимаем и используем некоторые английские слова. Приобретение знаний - это, безусловно, активный процесс, нужно не просто узнать о каком-либо факте, они должны будут обработать его и осознать полученные знания. Приобретение знаний - это не ограниченный по времени процесс, с того момента, как мы просыпаемся утром, мы изучаем и узнаем вещи вокруг нас, наш опыт, инциденты и, конечно же, академические знания, которые мы получаем, - все это делает нас лучше людей морально и интеллектуально., и психологически.
Знание против понимания
Разница между знанием и пониманием состоит в том, что «знание» означает осознание факта или инцидента, а также приобретение каких-либо навыков, в то время как «понимание» означает фактически обрабатывать и воспринимать информацию, которую мы только что получили. Например, кто-то может знать о квантовой физике, хотя на самом деле он может не понимать, что это такое и каковы законы, управляющие этим.
Сравнение знания и понимания
| Параметры сравнения | Зная | Понимание |
| Определение | Это означает приобрести навык или опыт. Также есть другое определение - осведомленность о любом происшествии или факте. | Это означает фактически обрабатывать и воспринимать любую информацию или инцидент. |
| Время | На это уходит меньше времени. | На это уходит больше времени. |
| Уровень глубины | Это более поверхностно. | Чтобы обработать это на более глубоком уровне, требуется много времени. |
| Механизм обработки | Не нужно активно использовать свой мозг, чтобы усвоить эту информацию или инциденты. | Нужно активно использовать свой мозг для обработки и восприятия информации. |
Что такое «знание»?
Знание может использоваться как прилагательное и как существительное, как прилагательное, это означает осознавать любую информацию, инцидент, факт или кто-то, совершающий действие в полном сознании. Как существительное, это означает быть осведомленным или осведомленным, например, он знает все о корпоративном жаргоне. Его также можно использовать как глагол.
Знание или «акт познания», который известен как знание, также означает приобретение навыков или опыта, которые они могут использовать или применить позже. Например, кто-то может знать, как заменить лампочку, построить кровать и т. Д., Но он может не знать объяснения или причины этого. Таким образом, это поверхностный метод получения знаний, при котором человек не может активно использовать свой мозг для фактической обработки и восприятия полученной информации.
Согласно некоторым статьям, существует четыре основных уровня получения знаний, и знания - это лишь первая часть длительного процесса. Это и делает его действительно важным: никогда нельзя прекращать изучать что-либо, только узнав об этом, это часто ухудшает ситуацию. Бенджамин Блум был исследователем и профессором в области образования, и он установил таксономию Блума для различных уровней понимания. Первая часть - это «Знание», чтобы вспомнить данные или информацию и другой изученный материал, второй уровень - «понимание», что означает понимание, объяснение, усвоение основной собранной информации.
Что такое «понимание»?
Понимание часто является следующим шагом после знакомства с фактом или происшествием, это психологический процесс. Нужно активно использовать свой мозг для обработки и восприятия идеи или инцидента. Таким образом, это более длительный и глубокий процесс, чем просто знание. Это важный и решающий момент как для учащихся, так и для учителей - иметь хороший уровень понимания предмета для последующего применения и практических примеров.
Бенджамин Блум был исследователем и профессором в области образования, и он установил таксономию Блума для различных уровней понимания. Первая часть - это «Знание», чтобы вспомнить данные или информацию и другой изученный материал, второй уровень - «понимание», что означает понимание, объяснение, усвоение основной собранной информации. Третий уровень - это «приложение», то есть способность использовать и применять полученную информацию в новой неизвестной ситуации. Четвертый уровень - это «анализ», который включает в себя разделение идеи и информации и различие между фактами и вмешательством. Пятый уровень - это синтез, что означает объединение идей, которые являются связными и могут быть реализованы в реальных жизненных ситуациях с последующей оценкой.
Таким образом, уровень понимания - это фактическая часть «понимания», которая означает чтение, понимание и обработку информации в различных формах, таких как описание, отчеты, таблицы, диаграммы, инструкции и так далее. Таким образом, понимание - это в большей степени психологический процесс, чем знание, и для понимания вопроса требуется больше времени и усилий, чем для того, чтобы просто знать его. Например, кто-то может знать о физике потока жидкости, но на самом деле это больше, чем просто жидкость, текущая из одной части в другую, есть внутренние характеристики, такие как сила, давление, плотность и т. Д., Все из которых требуют глубокого понимания материи..
Основные различия между знанием и пониманием
Вывод:
Таким образом, разница между ними больше в психологической и интеллектуальной части, понимание - это более длительный и глубокий процесс, чем просто знание. Но оба являются взаимосвязанным и зависимым процессом, когда нужно узнать о факте, а затем понять его с помощью дополнительных ресурсов и исследований.
