Понимание того, как человеческий разум учится новому и сохраняет эти знания от младенчества до взрослой жизни, которые помогают ему или ей воспринимать каждую ситуацию и упорядоченно реагировать на нее, является предметом спекуляций. Жан Пиаже утверждал, что интеллектуальный рост происходит за счет адаптации к окружающей среде с помощью указанных выше двух факторов.
Ассимиляция vs приспособление
Разница между ассимиляцией и приспособлением заключается в том, что в то время как первая включает в себя приобретение новых идей и приспособление их к уже существующим о определенном объекте или явлении, приспособление относится к достижению совершенно новых идей об определенном объекте или явлении, чтобы вызвать правильную реакцию на него..
Ассимиляция - это процесс изучения среды, в которой уже сложившееся представление о чем-то, называемом схемой, не изменяется, а, скорее, модифицируется с добавлением новой дополнительной информации об этом. Обычно ассимиляция происходит в течение длительного периода и на основе опыта.
Аккомодация - это процесс познания среды, в которой уже сложившееся представление о чем-то, называемом схемой, полностью изменяется из-за противоречия между существующими и вновь приобретенными представлениями об рассматриваемом объекте. Обычно это быстрый процесс, требующий принятия решений.
Таблица сравнения ассимиляции и аккомодации
| Параметры сравнения | Ассимиляция | Размещение |
| Новая идея | Собранная новая идея аналогична существовавшей ранее идее. | Собранная новая идея не похожа на ранее существовавшую. |
| Схема | Существующая ранее схема не изменяется. | Существующая ранее схема полностью изменена. |
| Время адаптации | Это медленный и постепенный процесс. | Это результат быстрого решения. |
| Результат | Это результат сбора новой информации о предмете после размещения. | Это результат конфликта между новыми и старыми идеями. |
| Природа процесса | Это субъективный процесс. | Обычно это не субъективный процесс. |
Что такое ассимиляция?
По словам Жана Пиаже, в своей теории когнитивного развития он объясняет, что младенец учится новому, приспосабливаясь к новым ситуациям. Это приспособление двоякое. Первый - ассимиляция. Ассимиляция - это процесс наложения новых идей на старые так, чтобы они коррелировали друг с другом.
Это постепенный процесс обучения на собственном опыте и постепенного сбора информации для формирования взгляда на предмет. В схеме нет никаких изменений, но модификации происходят при каждой встрече с субъектом, если только его полная картина не создается для правильного ответа.
Он начинается с аккомодации, но продолжается другим методом, в основном бессознательно, поскольку изменения, происходящие в нашем сознании, обычно находятся вне нашего произвольного контроля. Более того, процесс субъективен, так как зеленый цвет модификаций и потребность в реакции на одни и те же стимулы различаются у разных людей.
Например, если человек видит собаку, он знает, что четвероногое животное называется собакой. Затем, при второй встрече с собакой, он замечает, что у нее есть хвост и заостренная морда. В другом случае он понимает, что собака - собака. При регулярных встречах он собирает полную картину собаки, которая помогает ему узнавать собаку каждый раз, когда он ее видит.
Что такое проживание?
Аккомодация - это процесс, дополняющий ассимиляцию. Это процесс, с помощью которого в сознание субъекта помещается новая идея о чем-то заменяющем старую идею. Вместе с ассимиляцией он составляет основу учебной адаптации у младенцев и растущих детей до зрелого возраста.
Это быстрый процесс анализа противоречивой информации и сравнения с уже известной информацией, чтобы отвергнуть старую идею и заменить ее новой, чтобы лучше вписаться в систему ответов человека. Таким образом, очевидно, что существовавшая ранее схема разума полностью меняется, уступая место новой идее.
Это сознательное усилие, предпринимаемое человеком, в отличие от ассимиляции, которая никем не контролируется. Это также в большинстве случаев не субъективно, поскольку такого рода ситуации возникают из-за повсеместно присутствующих противоречий.
Например, человек видит собаку и вспоминает ее как четвероногое животное. В другом случае он видит другое четвероногое животное, кошку, и соотносит его с собакой; однако, поскольку они не похожи, он должен внести изменения в свою схему, чтобы приспособить новое четвероногое животное, называемое кошкой.
Основные различия между ассимиляцией и аккомодацией
Вывод
Знания - это накопление идей и мыслей, накопленных с течением времени в результате опыта, экспериментов и неудач. Каждый стимул вызывает ответ. Первоначально, чтобы узнать, какой ответ подходит для стимула, нужно либо учиться на окружающем, либо поэкспериментировать и добиться успеха или потерпеть неудачу и, соответственно, изменить ответ.
Младенцы используют аналогичный процесс для познания нового. Младенцы учатся либо посредством визуального воздействия окружающих их пожилых людей, либо путем ассимиляции и приспособления к окружающей среде, что приводит к адаптации и увеличению шансов на выживание. Это верно для всех животных и легко понять с помощью подходящих примеров.
